1、坚持以人民群众为本，到农村、企业、学校等基层一线去，广泛传播科学精神和科技知识。要加强科普资源开发、集成与共享工作，繁荣科普创作，推动科研成果向科普资源转化，努力推出更多群众喜闻乐见的科普作品。
2、科普工作要满足公众需求，充分利用网络信息化的资源优势，顺应互联网发展视频化、移动化、社交化、游戏化的新态势，创新手段，吸引“眼球”，提高“粘度”，想方设法把科普渗透到网游、视频、网络社区中，把网游族、低头族吸引到爱科学、学科学、用科学上来。
3、普及科学知识，弘扬科学精神，是一项日常性的工作，必须整合全社会科普资源和力量共同参与、共同推进。科协组织要按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的总要求，认真履行牵头实施全民科学素质纲要工作的职责。要充分调动社会各界参与科普工作的积极性，进一步形成“党委政府领导、部门分工负责、社会共同参与”的大联合大协作科普工作格局。
“科普工作是一项崇高而神圣的事业，不仅是传承科技薪火，更重要的是传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民族科学素质。”
现在的媒体影响着大众、引导着大众，科技工作者还没有与媒体建立及时有效的沟通、合作机制。一方面，当最需要科学家讲话的时候，媒体上缺乏科学家的声音。科学家承担着社会的理性精神和批判精神，在社会关注的问题面前，在那么多误导人的消息和报道面前，科学家要勇于面对问题，要在第一时间查清事实真相，及时开展科普宣传，因为科学家的解说是最具说服力的；另一方面媒体也应尽快听取科学家的声音，尊重科学，不为利益左右，这样才能提高社会公信力。
从科普工作者角度而言，我觉得首先要建立科学家、媒体、科普教育基地等为核心的科学共同体，及时客观的向公众展示最新的科学的事实及其背后的原理。我们的很多研究成果或发现没有能够及时的进行传播。这其中，科学家的参与非常重要，特别是在一些突发性事件、应急性事件发生的情况下。媒体的传播面广、传播迅速，进一步增强科学、技术、科普类内容的制作和投放时间。科普教育基地作为阵地，是最能够身临其境的营造科学学习环境的场所，充分依托科学家传播前沿的研究、最新的发现，并展示科学研究的过程。从教育内容角度来说，培养公众科学的批判精神、思辨能力是各类教育工作者应当重视，鼓励公众在理解的基础上，参与和讨论各类科学话题，从而建立一种社会发展过程中的民主的科普模式。