托班工作计划

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的托班工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班工作计划 篇1

　 一、班级情况分析

　我班现有幼儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　 二、教育教学

　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

　2、孩子的能力培养：

　（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。

　（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。

　（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。

　 三、 卫生保健

　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

　 四、家长工作

　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

　3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。

　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

　 五、班级协调

　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

托班工作计划 篇2

　 一、情况分析：

　1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　2.学期初评估

　通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：

　a.依赖型强，非常娇气。

　我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。

　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。

　c.理解能力差，学习能力弱。

　（1）语言理解和表达能力很差

　（2）对老师的话理解有困难，询问的'问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；

　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

　 二、总体培养目标

　 三、分领域目标及措施

　运动

　（一）学期培养目标

　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。

　3、在体育活动中，促进幼

　儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。

　（二）环境创设与教育策略

　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。

　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。

　生活

　（一）学期培养目标

　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。

　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。

　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。

　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。

　（二）环境创设与教育策略

　1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

　2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。

　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。

　4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　游戏

　（一）学期培养目标

　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。

　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

　（二）环境创设与教育策略

　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。

　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。

　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。

　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

　学习

　（一）学期培养目标

　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。

　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。

　3、喜欢看、图书，并随意表达自己的认识和感受。

　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。

　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。

　（三）环境创设与教育策略

　1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。

　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。

　3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、，让幼儿阅读。

　4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。

　家长工作

　（一）学期目标

　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。

　3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。

　（三）具体措施

　1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。

　2、对生病的幼儿进行电话问

　候或家访。

　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。

　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

托班工作计划 篇3

　一、班级情况分析：

　1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着

　……。

　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

　4、家长的思想、素质有待于提高。（套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长）有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

　二、本学期工作重点

　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

　1、主题活动

　1）教研活动

　8月份

　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

　9月份

　《我是好宝宝》弹唱比赛

　10月份

　庆国庆画展

　11月份

　全勤宝宝评选

　12月份

　庆元旦家园联欢

　2）保健活动

　三、安全、保育工作：

　（1）、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

　（2）、加强幼儿自理能力的培养，学习做一

　些力所能及的事情.

　（3）、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

　（4）、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

　（5）、保管好幼儿的药品，保证不混吃。

　（6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

　四.家长工作：

　（1）、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　（2）、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

　（3）、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

　（4）、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　（5）、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

　（6）、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　五、自身素质的提高

　（1）、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

　（2）、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

　（3）、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。

　（4）、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

　（5）、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！

幼儿园托班教学计划

　 本月重点

　1、加强幼儿的常规教育。

　2、开展《正月里来闹新春》的主题活动，幼儿对春节的传统活动有了明确的认识。

　3、请家长配合，引导幼儿发现生活中的节日用具，如：花灯、礼炮。

　4、引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。

　 常规教育活动重点

　1、加强幼儿晨间锻炼的安全教育。

　2、引导幼儿感受身边的节日气氛。

　3、教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。

　4、教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　 主题活动及主题环境创设

　1、主题活动《正月里来闹新春》。

　2、布置主题墙相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

　3、开展《正月里来闹新春》的主题活动，幼儿对春节有了明确的认识，并知道春节的传统活动。

　4、开设“做灯笼”的益智区域游戏，巩固对春节的认识。

　 游戏活动及区角材料投放

　1、游戏活动：益智区、生活区、美工区等。

　2、投放与主题有关的材料在各个区角中。

　 家长工作及家长园地更换

　1、引导幼儿关注春节传统习俗。

　2、为幼儿的生活提供感知、表现的机会。

　 幼儿发展要求领域

　活动名称

　要求

　综合

　《新衣服》《好玩的球》《做灯笼》《送礼物》《我长大了》《起床了》《谁先喝完牛奶》

　1、乐于与其他幼儿同时玩游戏，并能遵守游戏规则。

　2、进一步发展独立性，自己收拾玩具。

　3、开始学习和同龄幼儿一起分享玩具

　4、愿意在集体幼儿面前展示自我。

　语言

　《做元宵》《圆饼干》《喷嚏》《花脖子》《早发白帝城》

　1、倾听故事，大胆表述自己的想法。

　2、了解故事含意，并会复述句子1—2。

　3、学念儿歌，跟随儿歌做相应的动作。

　科学

　《找朋友》《找妈妈》《不一样的豆豆》《那些是会滚的》

　1、引导幼儿认识动物的.名称，并能帮助动物宝宝找到自己的妈妈。

　2、鼓励幼儿表述哪些是会滚的，锻炼幼儿对东西的观察力。

　艺术

　《大花瓶》《卖汤圆》《饼干圆圆》《健康歌》《我的好妈妈》

　1、用点、线、色块装饰“大花瓶”。

　2、引导幼儿学唱歌曲，培养唱歌的兴趣。

　3、能跟着旋律做出相应的动作。

托班保育员的工作计划

　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的幼儿园托班教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班教学计划1

　一、班况分析

　新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱 衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱 衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题;游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。

　二、本学期主要目标

　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　三、各个领域的具体内容和要求。

　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱 衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱 衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

幼儿园托班教学计划2

　一、班级情况分析

　我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的.生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　二、本学期教育教学目标

　本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　1、生活常规

　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

　具体做到：

　①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　⑤在老师的帮助下能安静的午睡。

　⑥在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　2、教育教学

　本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：

　①健康领域：

　身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

　②语言领域：

　愿意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

　③社会领域：

　爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　④科学领域：

　对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　⑤艺术领域：

　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　三、家长工作

　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

　请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。

　为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

幼儿园托班教学计划3

　一、指导思想

　以新《纲要》为指导，积极引导全园教师学习、领会、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培养工程，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。

　二、现状分析

　1、业务学习的形式太单一，教师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。

　2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，教师们更多的是按照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不注意经验的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经验。

　3、课题组的教师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经验，但仍有部分教师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

　4、区域活动是我园教师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深入开展。

　5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参与到活动中来，不再是被动的接受教师的指导。

三、主要工作与措施

　1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。

　(1)继续组织教师学习领会新《纲要》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。

　(2)业务园长首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。

　(3)采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。

　(4)做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养计划，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

　2、以教科研为载体，促进教师专业化成长

　(1)构建开放的教研网络，积极开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。

　(2)加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和使用中，不仅使幼儿得到个性的发展，更能促进教师的专业化成长。由于受到社会发展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响，教师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。

　3、以园级特色为抓手，积极构建班级特色。学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题计划。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动教师参与的积极性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色培养方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育，从环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、周围人和事逐渐延伸至爱家乡、爱祖国。

　4、以学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比为契机，更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。

　5、增进家园联系，做到家园同步教育。

　(1)认真做好家长园地栏，为家长提供科学的育儿方法，帮助家长逐渐真正认识到学前教育的重要性。

　(2)利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率达到95%以上。

　(3)完善幼儿园与家长联系制度，开学前认真做好新生入园前家访工作，采取主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的准备;采取家长会，开放日，家园联系册，宣传窗等多种形式及时地进行家园交流，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员会作用，吸收家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。

　一、保教工作

　1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

　喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

　入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

　睡觉：会主动高兴的*，能自己动手脱简单的衣裤鞋，*后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。

　着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。

　安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

　2、教育教学工作

　本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

　二、卫生保健工作：

　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的'养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。

　三、家长工作

　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

　学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　对于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

　对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

　以上是我班的班级计划，总之，我们将尽我们的努力，使孩子能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家一样。我们还将在具体实施过程中，不断地进行改进和完善。