孩子到底为什么要从小去托育园？
无论是长辈、还是保姆，我们听到大多数的情况都是为孩子包办太多。其实，日本守护型保育的重点就在于观察孩子，只要安全和孩子愿意，一切都可以由他们去决定去做。孩子们在这样的过程中会感觉到生存的意义，他们的自尊体系也在建立和完善。和英语、逻辑的教学不一样，这些教学对老师的要求会更高。老师需要控制自己想去帮助孩子做事的心情。
其实，老师帮助孩子们做会简单很多，老师可能只需要一分钟就做完了，可孩子们可能需要十分钟甚至二十分钟。我们有时候孩子要自己穿鞋出门去户外，但他可能穿不好，动作很笨拙。于是老师们带着其他孩子们去户外了，可那个孩子就有单独一个陪在边上，等他穿鞋子，结果他花了半小时刚穿上鞋子，其他孩子们已经从公园回来了。可能有些家长会觉得，那这个孩子错过了一次去户外的机会，但是从成长的角度上来说，对他的收获和意义更大，因为他学会了一个新的技能，他会穿得越来越快，基本到第三天他就能迅速穿好鞋子跟上大部队出门，就不影响他的户外运动了。
以前有同行伪装成家长来参观我们园，在接待过程中，她问“如果什么都让孩子干，那你们老师不是就什么都不用干，很轻松吗？”当时我们反问“请问您试过让孩子自己做事吗？您觉得是您做更轻松，还是让孩子做更轻松？”答案很明显，自然是前者了。所以很多父母都会怕孩子做事情，经常会说“不要动”“不要碰”“不要拿”“我来弄”之类的。。。但是这对孩子的成长其实并没有正向意义。
又有些家长会说：长大了自然就会穿衣服了、长大了自然就会吃饭了，等等。但是教育的目的不仅仅是会做这件事情，而是孩子需要有责任界限，什么事情是他自己的责任，什么事情不是他的责任。大人的宠爱可以设定一个固定时间，如果孩子撒娇，家长可以每周六可以妈妈喂饭一天或者爸爸帮忙穿衣服等等。因为这是爸爸妈妈在表达爱，不是应该和理所当然的。
最近别的托育园来我们园学习，看到我们刚2岁的孩子们就像视频中那样自己起床脱睡衣、穿衣服、折衣服、整理床垫等，都震惊了孩子们的能力。我觉得这才是为何要早点去托育园的很大一方面原因之一吧。