历史学科的核心素养有：
1、时空观念
对事物与特定时间及空间的联系进行观察和分析的观念。
2、史料实证
对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
3、历史理解
将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
4、历史解释
以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
5、历史价值观
对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。
怎么培养学生历史学科的五大核心素养？
历史五大核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五大核心素养是高中学生学习、认识、研究历史的基本功。
唯物史观是马克思恩格斯的贡献。五唯物史观是历史成为一门科学是正确认识历史的基本素养。
时空观念是要将所认识的史识至于具体的时空条件下进行考察。也就是将历史事件，历史人物放在特定的时间空间去学习，理解。
史料实证：要依据可靠的史料作为证据，对史事进行推理和论证。
历史解释：所有历史叙述都是一种基于对过去事情的理解而进行的叙述。
家国情怀：这是学生学习和探究历史应形成的情感态度价值观。
要培养学生历史学科的五大核心素养，可以采取以下方法：
时间和空间素养：让学生理解历史事件和现象的时空背景，掌握历史地图和时间轴的运用，理解历史上的各个时期及其重要事件。
历史理解素养：让学生理解历史事件的背景、过程、结果和影响，同时也要理解历史上的各种观念、思想、文化和制度。
历史解释素养：让学生掌握历史证据的收集和分析方法，能够准确地解释历史事件和现象的原因、过程、结果和影响。
历史反思素养：让学生理解历史的局限性、偏见和不确定性，同时也要理解历史对现代社会的影响和启示。
历史探究素养：让学生掌握历史研究的方法和技能，能够进行历史文献的搜集、整理、分析和解读，同时也要理解历史研究的基本原则和方法。
为了帮助学生更好更快更方便地学好历史理解历史，可以采取以下方法：
记忆技巧：利用记忆技巧，如记忆技巧中的记忆联想法等帮助学生快速记忆历史知识点；
思维导图：利用思维导图工具，将历史知识点进行梳理和连接，帮助学生更好地理解历史事件和现象之间的联系；
实践探究：引导学生进行实践探究，例如搜集和分析历史文物、参与社会实践等，让学生通过实践体验历史；
多角度分析：引导学生从不同角度分析历史事件和现象，例如从政治、经济、文化等角度分析历史事件和现象；
多样化学习：引导学生采用多样化学习方式，例如通过观看历史纪录片、阅读历史文献等多种形式学习历史知识。