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小班生活指导内容：
1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的指引下游礼貌地间早、与家人说再见。
2、有事情能向成人诉说，愿意获得成人的认同与帮助，乐于对帮助过自己的人表示感谢。
3、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。
4、有基本的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口，主动表示入厕的要求，学会自己入厕等。
5、能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求，如午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等。
6、体验做简单事情的乐趣，不断提高自我服务能力，如尝试自己穿脱衣服和鞋。
7、身体不舒服或有特殊需要时能主动向成人诉说，寻求帮助。
8、愿意接受适度的挑战，乐于接受成人的健康指导，能配合成人进行体检、预防接种等。
9、知道各种食物有不同的营养，不挑食。
生活方式指导的基本内容包括（ ）
?生活常规：
（1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好。
（2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方。
（3）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼。
（4）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手。
（5）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗筷放到指定位置。
（6）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服。
（7）离园时拿好自己的物品，向老师道别。
（8）能自己选择游戏活动，并有目的的活动。
相关信息：
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动。它主要包括进餐活动、睡眠活动、盥洗活动、排泄活动、整理习惯和作息习惯等。
(一)小班
1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
(二)中班
1、学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
2、进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
(三)大班
1、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
2、指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。
答案：C、D、E
生活方式的管理是健康管理的基本策略和重要方法。由于健康管理的理念传入我国的时间较短,健康管理的实践也只有几年的时间,加上大部分从事健康管理的专业人员是临床医师或护士出身,习惯于药物或手术等临床干预,因此对生活方式管理、生活习惯干预的重要性认识不足。有些人虽然认识到它的重要性,但缺乏生活方式管理的技能和有效手段。
生活方式指导包括：①营养指导；②身体活动指导；③控烟指导
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