一、不断提升对“法制教育”重要意义的认识。 从调查的情况来看，各校领导对加强初中法制教育的重要性和必要性的认识有了提高。他们认为加强法制教育是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，也是预防和减控未成年人违法犯罪的有效途径，更是建设“平安宜兴”和构建和谐社会的重要内容。所以各校都能十分重视对学生的法制教育工作，并以“在校学生零犯罪”为工作目标，做到统一思想，提高认识，加强领导，扎实工作，形式多样，注重实效。如宜城中学，牢固确立法制教育的“三个地位”：一是确保法制教育在学校工作计划中的地位，纳入学校工作的重要议事日程；二是与教师工作实绩评价直接挂钩，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位；三是确保法制教育在学校各个中层管理部门的地位，使法制教育工作真正落到实处。铜峰中学建立了由校长亲自抓、政教处具体抓，年级组、团委、工会、学生会配合抓的法制教育管理体制，形成整体抓、抓整体的良好态势。树人中学根据地处城郊结合部，外来人口多，流动人口多的具体实情，自觉增强校长是学校法制教育工作第一责任人的意识，始终把在校学生无违法犯罪现象作为学校德育工作成效的最低指标来看待，使法制教育工作取得了显著的成效。实验中学除加强校内教育外，还积极延伸到社区教育，努力探索学校教育和社区教育的衔接工作，专门成立了“社区教育工作”领导小组，统一领导和协助社区教育的开展，取得了可喜的成绩与经验。二、目前学校对初中学生开展法制教育的主要做法。 1、上好法制教育课，充分保证课堂教育质量。各校都能把法制教育与政治课和班会课有机整合起来，进行经常性的法制教育。从今年起，初二年级的法制教育考试成绩将纳入中考，作为升入高一级学校的考核条件，各校认真配备了专职法制教育教师，并要求备课、上课、作业、考核及科组教研活动和其他文化课一样，努力提高课堂教育的质量。对初一和初三，要求利用班会课的时间，经常性地召开有关法制教育的主题班会，许多学校还购置了有关法制教育的光盘，利用班会课组织学生观看。如铜峰中学还编写了《铜峰中学法制教育教材》的校本课程，供班主任老师使用。树人中学下发了《中学生不良行为与道德法律规范》、《以案说法》等教材发给班主任，供对学生教育使用。 2、组织开展法制教育专项活动月活动。宜城中学，把六月和十一月份定为法制教育月；铜峰中学把四月和十月定为法制教育专项活动月；树人中学把每年的十二月份定为法制教育专项活动月等等。在活动月中，通过作一次国旗下讲话、听一次法制教育报告、上一次法制教育主题班会、看一次法制教育影视资料、出一期道德法制教育的黑板报专刊、写一篇学习心得或征文、开展一次“法在我心中”的演讲比赛活动，帮助和引导学生明道理、知要求、辨是非、见行动，在系统活动中学法、知法、守法，增强法制观念和道德意识。 3、采用“走出去、请进来”的办法，使学生在实践中接受法制教育。各校都能按要求聘请政法部门的有关领导任法制教育副校长，定期邀请他们来校向学生作专题法制讲座。不少学校还组织学生参加少年庭庭审旁听，去监狱或少教所听在押人员现身说法，到社会德育教育基地开展社会实践活动等等，使学生在现场感受遵纪守法的重要性，了解违法犯罪的严重后果，自觉地做一个守法的人。 4、加强环境建设，充分发挥环境育人的功能。在学校的宣传橱窗内，定期出刊《法制教育》专栏，广播室定期广播宣传有关遵纪守法的内容，班级的黑板报也定期出刊“法制教育”的专刊，以加强经常性的宣传教育。 5、注重对有“不良行为”学生的个别教育。每次谈话认真作好记录，及时掌握学生思想变化动态，促进学生的逐渐转化。所有学校，均与班主任、任课老师签订“防差转差责任状”，有的放矢地加强后进学生的思想教育工作，从而有效地防止和减少了在校学生违法违纪行为的发生。三、进一步加强对初中法制教育的建议。 １、要全面提升全体教育的法制意识。从调查中发现，不少教师特别是不担任班主任的年轻教师，有关法律知识知之甚少。因此，我们认为加强对学生开展法制教育，首先要加强对教师开展法制教育。本着“教育者须先受教育”和“抓青少年法制道德教育首先必须强化教师素质”的理念，建议教育局和有关教师培训机构，要把提高教师的法制观念列入培训计划，通过1-3年的努力，把全市教师普遍培训一遍，重点组织学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，来增强教师依法育人的观念，提高依法管理的能力，从而形成学校教师人人都是法制教育的教员，处处都是法制教育的阵地的良好局面。 2、要重视构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。在抓好学校主阵地的同时，根据中央精神，当前要一方面着力提高家庭教育的效果与水平，要积极推进家长学校的建设，帮助和引导家长树立法制意识，增强法制观念，提高对未成年人子女的监护管理和法制教育能力，特别是要为单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等提供家庭法制教育的指导与帮助。这项工作应有妇联牵头，并真正落到实处。作为学校，可以经常性地召开一些家长座谈会，请一些优秀家长作家庭教育经验介绍，向家长介绍有关法律法规知识，宣传节假日如何指导子女过一个平安、健康、有益的假日生活等。另一方面，要加强社区开展对未成年人的法制教育，切实占领校外教育阵地。可以由关工委、社区和学校联合组建“社区法制教育工作领导小组”，统一领导和协调社区法制教育活动的开展，重点抓好寒暑假、节假日对学生的法制教育，从而营造良好的社区法制教育氛围，切实占领校外法制教育阵地。 3、要关注弱势学生的心理健康成长。弱势学生包括有不良行为的学生、学习有困难的学生、单亲家庭或孤儿、外来流动人口子女等，这些学生最易受外界影响而走上违法的道路。作为学校，要特别地关注他们，使他们能与其他学生一起健康成长。一是要狠抓九年义务教育的巩固率，任何人不得嫌弃差生，特别要严格规范学校开除、劝退学生的相关措施，防止和减少辍学、失学人数的上升，坚决制止把责任随意推向社会的错误做法，最大限度地遏制未成年人过早流入社会。二是切实抓好心理教育，通过谆谆善诱的心理疏导，鼓励他们正确对待生活，克服自卑心理，修补残缺心理，自尊、自重、自立、自强，从小立志成才，健康成长。三是要高度重视对有不良行为学生的教育和矫治工作，要做到摸清底细，建立台帐，落实责任和措施，开展有针对性的教育。要真正树立“转化一个差生比培养一个优生的功劳还要大”的思想观念，使每一个学生都合格地毕业，不出“次品”和“危险品”。
教育作为一个国家必不可少的项目，而进行法制教育的最有效途径又是学科渗透，现在的教学体制中都要求老师不仅仅只是讲解课堂知识，都需要在课堂中渗透一些社会中所涉及的法制问题，更倡导学生要自己主动的去了解法制制度。而体育课作为学生在身心健康的发展中能力、素质提高的课程，就更需要注重在体育课中渗透法制教育，这便需要老师在学生掌握相应的技能的同时在学生的思想教育、道德品质方面加以培养与引导，加强学生法制教育的同时提高相应的法律意识，让他们不仅能学到技能知识，更能成为知法懂法守法的好公民。
一、中小学教学中法制教育的基本情况
现在在很多学校的教育中，在法制知识普及这一块还没有做好普及工作，很多学校的少部分学生可能懂得少许法制知识，也有一定的自我保护的意识，但是在学校中还是存在一些问题。
现在电视作为传播媒介，而且也有相应的社会普法的专栏节目，并且学生也很喜欢在电视上看很多的节目。但是，学生在电视上看到的报道毕竟也只是少数，而且就算很多学校都在进行每一期的法制教育的讲座，影响也不够明显。就以笔者所在的学校为例，在笔者所在的地方因为每一时间段都会发生相应的违反法制的事情。所以，当地的法制教育的人就会在学校开始一个时期三个小时的法制教育。而学校的这种法制教育对学生的影响并不是很大。可能是太过单一的通过语言的法制宣传不能引起学生的关注，所以学校的法制教育的渗透还有待进一步的提高。
另一方面，中小学生在知法懂法中也是欠缺的，据资料显示，很多小学学生还不了解什么属于不良行为。比如在某个小学中，当问起关于法制知识的问题，小学生大部分都不知道。如果问小学生，随便拿了别人的橡皮擦用了，而不归还算不算是违法的。很多小学生就会认为这仅仅只是一件小事情。这虽然是一件很小的事情，但是可以看出在教育中的缺陷，其实很多大问题就是因为一件小事情引起的，因为一件不以为然的小事而造成日后成长中发生的特大违法的事情也不是没有的实例。所以在学生中应该从小就要注重学生在法制知识方面的意识，这样才有利于学生身心健康的发展。
二、浅析中小学生法制意识浅薄的原因
因为在学校的口头宣传，而并没有在实际的例子中有很大的突破，这样单一的法制教育形式的开展不会有很大的教育面，有的仅仅只是老师在课堂教育的教育为主。而如果老师改变这一观念，意识到在学生的发展中法制教育在学科中的实践渗透，这样才很有可能提高学生在法制方面的意识。
因为在大部分的意识里对法制问题的片面理解，或者是相对理解不到位的，还有就没有一种自觉的意识，所以相对于这样的学生，就需要老师有足够的耐心去讲解以及去宣传法制知识，这样才能使这些学生有良好的法制意识。在慢慢了解并且遵守法制行为以后，就会渐渐约束自己。
三、在体育与健康教学中渗透法制教育
在中小学的体育课的教学过程中主要包括了课内和课外两个过程，而主要注重的是学生在课外的培养，那是在体能、技能、以及身体素质方面的培养。而所谓的课外也就是在室外活动，因为活动的空间较大，而且活动的范围较广泛。学生的肢体接触，以及身体的活动较多。所以就要良好的利用体育教学这一特点。抓住合理教育的机会，让学生对法制知识的了解，以及在学生的脑海中法制意识的渗透，是每一位体育老师要着重重视的与思考的问题，如果在开展得好的情况下，学生可能在大程度上丰富自己的法制知识，而且也能促进学生对法制知识进一步了解的兴趣。并且在愉快的体育课中有了良好的身体与技能，又能形成良好的法制意识，这样也是除了班主任单一的宣传法律知识外的另一种生动的增强法制意识的方法。
（一）理论知识与相关法制知识的辅助宣传
体育这门课程不仅仅只是一项活动，还是有专业知识作为辅导的，比如在《体育法》中，可以让学生初步了解体育所涉及到的法律相关知识。现在的社会有很多的违法的现象出现，就说在08年的北京奥运会，通过新闻我们可以知道在当时的比赛中有参赛队员通过服用兴奋剂，在赛场上要极限突破自己，而这样的结果还是被发现了。这类事件的发生也是比比皆是，所以在体育课上，这些知识可以通过在课前的集合以及今天的训练目标中给学生介绍，让学生知道在体育中要保护自己但是不能违反法律知识。以这样的方式普及法律知识，在学生中会有相应的成效，学生也会自己去思考，这样就会牢固学生的法制意识。
（二）室外锻炼与法制知识的连接
在课外的体育教学中，学生在练习中会经常出现不注意而造成的身体伤害，而体育老师就应该抓住这个点对学生进行自我保护意识的宣传。因为体育活动种类很多，所以在体育课上就要先给学生灌输自我保护的意识，以及相关活动所会涉及到的自身伤害以及可能遇到的法律纠纷。体育课会引起很多相应的人身接触，而在人体接触的同时，可能就会有相应的人身事故发生，比如在篮球场上，因为在抢球或者追逐传球的过程中就会有这样的事情发生，所以在学生打篮球之前就要先普及篮球方面的安全知识以及相应的法律知识。这样学生就会很自然的养成良好的规则意识，这样的教学方式也会逐渐为学生所接受。
（三）体育项目作为法制知识的载体
因为体育项目是相对较多的，而且在体育中自己的对手也不可能一成不变，况且诚信也是相应的指标，在体育项目进行之前就要对学生宣传，尊重对手，公平竞争的原则，不能破坏规矩，通过这样的宣传知识便不易使这些少年儿童走上违法的道路。
四、结束语
通过法制教育在体育与健康教育中的渗透，可以让学生在学习中就有一个良好的习惯，并且做出相应约束自己的行为。这也是在学生做人中诚实守信的必要前提。所以，通过在体育课中法制教育的渗透可以使中小学生在成长中做个知法懂法守法的合格公民。